TUTUCA:
“Estamos vivendo um momento importante para a educação de Piraí, do Estado do Rio e do Brasil. Ele é fruto de uma política que cumpriu seu dever de casa ao priorizar a educação e a saúde, áreas em que a prefeitura aplica quase 60% do seu orçamento. O resultado está aí, à vista de todos. Temos a segunda melhor saúde do estado e estamos fazendo história na educação. Por isso, é também um momento de orgulho para todos nós, piraienses”, ressalta o Secretário de Governo de Piraí, Gustavo Tutuca, coordenador geral do Projeto Piraí Digital. A cidade de Piraí, no Médio Paraíba, recebeu nesta semana os 5,5 mil computadores portáteis dentro do Projeto Piraí Digital, da Prefeitura da cidade. O evento contou com a presença de Lula, que a nosso ver, está corretíssimo em trabalhar para a informatização das redes de ensino, por todo este país.
O município se tornou o 1º a distribuir notebooks a todos os alunos e professores da rede municipal.
Esta será a segunda etapa do programa, que é a vertente educacional do Projeto Piraí Digital. A experiência teve início em 2007, quando Piraí foi um dos quatro escolhidos pelo governo federal para implantar o piloto do projeto Um computador por aluno (UCA), que recebeu vários prêmios internacionais. Os outros escolhidos foram São Paulo, Palmas e Porto Alegre. Foram adquiridos e serão distribuidos 5,5 mil notebooks modelo Classmate PC, da Intel/Positivo, a esse lote se juntaria um outro de 700 máquinas que foram herdadas do projeto Um Computador por Aluno, perfazendo assim um total de 6.200 máquinas (a população total de Piraí é pouco mais de 25.000 habitantes).
O que representa 24,8 % da população.
Mais que o número, muito significativo; vale o pioneirismo. Com acerteza de que em breve espaço de tempo, as diferenças poderão ser notadas no desenvolvimento dos jovens naquele município, em todos as áreas.
Piraí teve sucesso na experiência e os números apresentados pelo colégio escolhido – o Ciep Municipalizado Professora Rosa da Conceição Guedes - dão conta que na unidade a evasão escolar, depois do início do projeto, caiu para menos de 1%. A média nacional é de 26%. O Ideb, que mede a qualidade de ensino, subiu de 2,4 para 4,8. A matrícula na escola cresceu de 87 alunos em 2005 para cerca de 600 hoje.”
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Mas fui lendo com mais calma e verificando que, ao contrário do noticiário, o trabalho é bastante criterioso. E não faz afirmações definitivas, ao contrário, apenas identifica uma tendência natural que um programa social possa representar, sobretudo em municípios menores, uma avaliação positiva sobre um governo. Mas deixa claro que a influência do Bolsa-Família (e também do crescimento econômico) não explica o resultado eleitoral. Transcrevo, literalmente:“O que explicaria a mudança no padrão de votação de Lula nas eleições presidenciais de 2006: desempenho da economia ou a massificação do programa Bolsa Família? Ao contrário de boa parte da literatura anterior, a resposta é: nenhum dos dois. O impacto do programa de transferência de renda se mostrou bastante superior ao do crescimento da economia, mas parece não ser a principal explicação para a dramática migração de votos em direção do candidato do PT nas regiões menos desenvolvidas do Brasil.
G1
